昨天看了朋友傳來，郝廣才先生在 Ted 演講的影片，其中有一段，提到他認為，我們家長該擔任的角色，不應是教育孩子成為和眾人一樣的老師，而是培養小孩發揮自己獨特能力的教練 ~ ~哇，當下我心裡一驚，想說 " 好樣的，這說法真好 ，家家戶戶，能不能靠自己的覺醒，翻轉下一代的教育，關鍵就在此了 "。
前天應多年好友邀請， 為他們夫妻倆的三個寶貝，以八字剖析個性，從老大客氣隨和個性大方，老二千金是活潑愛現準富婆，老么機靈精巧惹人喜愛聊起，進一步展開三個孩子的大運曲線， 從目前童年到青春期，青年以至於中年的行運，讓朋友夫妻有一個概略認識，進而從中領略，對於三個小孩的栽培，各有什麼最適合，最重要是，能夠契合他 & 她先天能量特性，與天賦契機的教育方式。
聊著聊著，我和朋友都覺得，對小孩的教育，太捨得花錢反而是最大的包袱，反而幫了倒忙。因為父母容易因此在行為上，選擇直接透過花錢解決，以試試看 trial & error 的方式，用錢來處理，因此下課後的安親班不用講，假日排鋼琴，英數，作文，如果還有時間，再看看繪畫， 圍棋排不排得進，反正錢不是問題 。
結果常常是，小孩本來探索自己天賦的能量，被一點一滴稀釋掉了 ; 對於自己喜歡學習的熱情，被受到外在逼迫的不滿逐漸取代。親子間為了學習這檔子事，隨時感到焦慮緊張，一邊一股腦兒覺得不可讓孩子輸在起跑點上，一邊心想我就是不喜歡，你逼我有什麼用? 傷腦筋的是，這問題不見得會隨著孩子年級越來越大而改善，因為父母常會試著換用另一種溝通方式影響小孩，比如說以控制零用錢搭配自己獨有的價值觀置入，告訴孩子反正你就和我們當年一樣，時間到了就出國唸書，亦或是若選不上名校最熱門的科系，至少也要選名校...諸如此類的不勝枚舉，使得小孩如果夠乖夠聽話，自然會離開自己血液 DNA 內，隱隱約約的天性與天賦越來越遠。
可是，這真是你我心裡期盼的教育嗎？
如郝廣才先生說的，我們該作的，是當孩子的教練，看出孩子的稟賦，順著孩子的天性，幫她&他長出屬於她&他的翅膀，讓每一個小孩往不同的方向振翅翱翔，而非以唯一&極權的模式，在無意間扼殺孩子翅膀長成的契機，徒留小孩日後心有餘而力不足的遺憾。
前天結束與好友夫妻的分享前，我再一次就三個寶貝的大運時段，提醒他們夫妻在大運前，切莫因為小孩沒有表現出特別良好的學習成效而擔心，相反的，更需要耐心與智慧地，趁那幾年讓孩子多多浸淫琢磨自己喜歡的興趣，把握良機作好打底的工作，並感恩父母的包容支持，等大運一來，風起雲湧時來運轉，成就自然便騰風而起。
晚餐後在咖啡香裡，於高中任職的好友太座，娓娓道出她沈澱幾小時後的感想，她說-" 透過命理來做兒童發展諮商，幫助我們以截然不同的角度去瞭解每一個不同個性的小孩，也因此了解到在同一個家庭同樣的教育方式成長的小孩，為何會展露出截然不同的氣質，原來這先天氣質之密碼就藏在八字中。而當父母了解這一點，心情就彷彿被鬆綁了，教養不再那麼緊張，只要專注找出小孩的天賦，針對八字透露出的訊息，逐一讓小孩去嘗試，讓孩子找到自己天賦領域—縱然廢寢忘食也仍樂在其中的那件事，其實這也呼應了現代教育所提倡的-提供沃土，讓孩子成為自己。
今天切身感受，八字確有其高深之處，更感幸運的是，自己能在現在小孩還小時，便盡早運用... 。"
最後，謹分享文中所提及郝廣才先生的 Ted 視頻，也願你分享此文，給願意擔任孩子教練的親朋好友
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